A.促進(jìn)個人的全面發(fā)展
B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
C.對學(xué)生既要悉心愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求
D.相互學(xué)習(xí)，互相幫助
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A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.為人民服務(wù)原則
A.求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新
B.努力鉆研專業(yè)知識
C.堅忍不拔、實(shí)事求是
D.嚴(yán)謹(jǐn)自律、一絲不茍
A.教師職業(yè)道德原則
B.教師職業(yè)道德規(guī)范
C.教師職業(yè)道德選擇
D.教師職業(yè)道德評價
A.熱愛學(xué)生，以情育人
B.為教育事業(yè)奮斗終生的獻(xiàn)身精神
C.身正為范，為人師表
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)育人
A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.為人民服務(wù)原則
最新試題
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。（）
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。