A.利用家長
B.排斥家長
C.滿足家長的各種利益要求
D.向家長推卸責任
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A.尊重信任學(xué)生
B.理解接納學(xué)生
C.嚴格要求學(xué)生
D.公正對待學(xué)生
A.追求真理、學(xué)術(shù)至上
B.嚴謹治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信
C.勇于探索、學(xué)術(shù)創(chuàng)新
D.團結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)民主
A.個人價值無法實現(xiàn)
B.課堂教學(xué)不受學(xué)生的歡迎
C.教師過高的期望
D.教師能力素質(zhì)制約
A.社會提供給教師的待遇導(dǎo)致教師壓力
B.市場經(jīng)濟競爭性特點帶來的教學(xué)與科研壓力
C.社會對教師的要求和態(tài)度使教師感到壓力
D.教育的改革和變化造成教師的壓力
A.由于學(xué)校管理和條件給教師造成的職業(yè)壓力
B.由于學(xué)生的品行，學(xué)習情況而引起的教師職業(yè)壓力
C.學(xué)校的人際關(guān)系可能影響教師的心態(tài)，促使壓力的產(chǎn)生
D.學(xué)校的建筑布局可能影響教師的心態(tài)
最新試題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。（）
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學(xué)的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
莊子強調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。