多項選擇題中國正處在向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中。據(jù)調(diào)查,在93.1%的教師表示“當(dāng)教師越來越不容易,壓力很大?!?strong class="kt">導(dǎo)致教師產(chǎn)生心理壓力的學(xué)校因素包括()
A.由于學(xué)校管理和條件給教師造成的職業(yè)壓力
B.由于學(xué)生的品行,學(xué)習(xí)情況而引起的教師職業(yè)壓力
C.學(xué)校的人際關(guān)系可能影響教師的心態(tài),促使壓力的產(chǎn)生
D.學(xué)校的建筑布局可能影響教師的心態(tài)
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1.多項選擇題中國正處在向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中。據(jù)調(diào)查,在93.1%的教師表示“當(dāng)教師越來越不容易,壓力很大?!睂?dǎo)致教師產(chǎn)生心理壓力的因素主要有()。
A.學(xué)校因素
B.社會因素
C.個體因素
D.配偶因素
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教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
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學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
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促進師德交流與合作的有效途徑包括()。
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教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
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在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
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為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻(xiàn)。()
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新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
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為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
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題型:判斷題