A.尊重信任學生
B.理解接納學生
C.嚴格要求學生
D.公正對待學生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.追求真理、學術(shù)至上
B.嚴謹治學、學術(shù)誠信
C.勇于探索、學術(shù)創(chuàng)新
D.團結(jié)協(xié)作、學術(shù)民主
A.個人價值無法實現(xiàn)
B.課堂教學不受學生的歡迎
C.教師過高的期望
D.教師能力素質(zhì)制約
A.社會提供給教師的待遇導致教師壓力
B.市場經(jīng)濟競爭性特點帶來的教學與科研壓力
C.社會對教師的要求和態(tài)度使教師感到壓力
D.教育的改革和變化造成教師的壓力
A.由于學校管理和條件給教師造成的職業(yè)壓力
B.由于學生的品行，學習情況而引起的教師職業(yè)壓力
C.學校的人際關(guān)系可能影響教師的心態(tài)，促使壓力的產(chǎn)生
D.學校的建筑布局可能影響教師的心態(tài)
A.學校因素
B.社會因素
C.個體因素
D.配偶因素
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。