多項選擇題關(guān)于大學(xué)生的能力差異，以下描述正確的是（）
A.不同專業(yè)的大學(xué)生在智力的各要素方面存在差異
B.不同專業(yè)的大學(xué)生在智力水平上存在差異
C.大學(xué)生總體的智商水平高于全國同齡人
D.在數(shù)學(xué)能力、空間能力和言語能力方面存在性別差異
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1.多項選擇題智力主要包括的成分有（）。
A.感知能力
B.記憶能力
C.思維能力
D.想象能力
2.多項選擇題加涅對人類學(xué)習(xí)進行了分類，用以代表個體所獲得學(xué)習(xí)成果其分類是（）
A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.動作技能
3.多項選擇題心里測量的評價指標(biāo)（）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
4.多項選擇題相對于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究，教育行動研究的突出特點（）
A.不需要教育理論的指導(dǎo)
B.以教育實踐者為研究主體
C.已解決實際問題為目的
D.研究過程與行動過程同時推進
5.多項選擇題按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論思維發(fā)展處于前運算階段的個體的思維特點有（）
A.自我中心主義
B.思維的不可逆性
C.研究更有深度
D.靈活性更強
最新試題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標(biāo)看，對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題