多項選擇題心里測量的評價指標()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.多項選擇題相對于傳統(tǒng)學術(shù)研究,教育行動研究的突出特點()
A.不需要教育理論的指導(dǎo)
B.以教育實踐者為研究主體
C.已解決實際問題為目的
D.研究過程與行動過程同時推進
2.多項選擇題按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論思維發(fā)展處于前運算階段的個體的思維特點有()
A.自我中心主義
B.思維的不可逆性
C.研究更有深度
D.靈活性更強
3.多項選擇題課程計劃是指導(dǎo)和規(guī)劃課程與教學活動的規(guī)范性文件,其基本內(nèi)容包括()
A.學科設(shè)置
B.學科順序
C.課時分置
D.學年編制
4.多項選擇題下列選項中,屬于布魯納學習結(jié)構(gòu)主義理論的觀點是()
A.強調(diào)學科的基本結(jié)構(gòu)
B.提倡早起學習
C.主張螺旋式編排教材
D.提倡發(fā)現(xiàn)學習
5.多項選擇題從教育的層次說,下列選項中道德規(guī)則教育的有()
A.愛祖國
B.團結(jié)互助,尊敬守法
C.不隨地吐痰
D.學校樓內(nèi)右行禮讓
最新試題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題