單項(xiàng)選擇題近代教育史上首次試圖把教育建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)上的教育家是()

A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.洛克


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1.單項(xiàng)選擇題智力可以分解為多種因素,您認(rèn)為是智力核心因素的是()

A.觀察力
B.想象力
C.判斷力
D.思維力

2.單項(xiàng)選擇題下列因素屬于教師內(nèi)部的歸因的是()

A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)習(xí)材料
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)能力

3.單項(xiàng)選擇題教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是教師職業(yè)()

A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.科學(xué)化
C.制度化
D.專業(yè)化

5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)在我們所說的高等教育,一般是起源于()的高等教育體系。

A.德國洪堡大學(xué)
B.美國哈佛大學(xué)
C.歐洲中世紀(jì)大學(xué)
D.中國齊魯大學(xué)

最新試題

卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵(lì)他,讓他不斷地改進(jìn)自己。”這主要體現(xiàn)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()

題型:單項(xiàng)選擇題

()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()

題型:單項(xiàng)選擇題

適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()

題型:單項(xiàng)選擇題

教師認(rèn)為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()

題型:單項(xiàng)選擇題

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

高校教師的職業(yè)角色不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題