單項(xiàng)選擇題認(rèn)知加工時依賴于周圍環(huán)境的參照，用一種整體的方式檢驗(yàn)他們的環(huán)境，這種認(rèn)知風(fēng)格是（）。
A.場獨(dú)立
B.場依存
C.沖動型
D.沉思型
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1.單項(xiàng)選擇題個人所偏好的信息加工方式稱為（）。
A.認(rèn)知風(fēng)格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個性特征的學(xué)習(xí)方式稱為（）。
A.認(rèn)知風(fēng)格
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)動機(jī)
D.學(xué)習(xí)興趣
3.單項(xiàng)選擇題能力的二因素理論的提出者是（）。
A.斯皮爾曼
B.塞斯頓
C.吉爾福特
D.卡特爾
4.單項(xiàng)選擇題提出掌握學(xué)習(xí)概念的是（）。
A.凱勒
B.斯金納
C.布魯納
D.布盧姆
5.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生操作能力強(qiáng)，有的學(xué)生社交能力強(qiáng)，還有的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，這種能力差異屬于（）。
A.表現(xiàn)早晚差異
B.類型差異
C.水平差異
D.性別差異
最新試題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)理論的代表人物是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題