下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）