堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

“主動作業(yè)”體現了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據的教育家是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

提出程序教學的教育家是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

提出“表現性目標”取向的是（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）