A.自我的觀察
B.自我的認(rèn)定
C.自我的接納
D.自我的尊重
E.自我的開放
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.支持性的家庭服務(wù)
B.保護(hù)性的家庭服務(wù)
C.輔助性的家庭服務(wù)
D.發(fā)展性的家庭服務(wù)
E.替代性的家庭服務(wù)
A.不誠實(shí)
B.過度依賴成人
C.十分尊重權(quán)威和規(guī)則
D.退縮
A.學(xué)校
B.社會
C.家庭
D.社區(qū)
A.個(gè)人
B.家庭
C.社會
D.政府
A.心理服務(wù)
B.維權(quán)服務(wù)
C.教育服務(wù)
D.就業(yè)服務(wù)
最新試題
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的,家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會的和諧統(tǒng)一。
青少年社會工作評估目標(biāo)有促進(jìn)社會服務(wù)和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括()。
青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢,隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下,通過均等的機(jī)會,以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力,旨在不斷提高自己的潛能,這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。