中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。

青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。

社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。

青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。

理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。

社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。

社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。

嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。

探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。

開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。