A.18—20
B.20—25
C.20—30
D.14—34
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A.增設(shè)青少年閑暇場所
B.開展青少年安全教育
C.舉辦青少年興趣小組活動
D.舉辦青少年課余補習班
E.聯(lián)合社區(qū)加強對網(wǎng)吧的管理
A.現(xiàn)實我
B.理想我
C.客觀我
D.主觀我
E.未來我
A."自我概念"是指個人對自己整體的了解和看法
B.有積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念,才不致迷失方向
C."自我概念"是客觀性的,個人對自己的看法必須與客觀條件相符
D.在每個人成長過程中,某些對服務對象有重要意義的特殊人士(如父母、師長、親朋好友或恩人等)對服務對象自我概念的形成往往具有深遠的影響
E."自我概念"是可以學來的,換言之,生活適應良好的人往往知道如何適當?shù)卣{(diào)適和改變個人的自我概念,以符合環(huán)境的實際需要
A.開展改善親子關(guān)系的教育活動
B.組織提升青少年社會交往能力的交友小組
C.開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流
D.組織減少青少年偏差行為的小組
E.建立預防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
A.通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法,加強對閑散青少年的接觸聯(lián)系
B.針對閑散、流浪青少年提供有針對性的引導和幫扶
C.加強對流動青少年群體的服務管理
D.對有不良行為青少年,通過進駐社區(qū)、學校、戒毒所糾正和改變不良行為習慣
E.協(xié)助公安、法院、檢察院等單位幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況,減少涉罪未成年人再犯罪
最新試題
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓練的人士。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下,通過均等的機會,以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力,旨在不斷提高自己的潛能,這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。