高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）