友善協(xié)助不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）

評量法也被稱作為（）評定，是用來量化從觀察中所得印象的一種方法。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要是指（）根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的參與和互動，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。

（）保育員可要求家長帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備和玩具材料，參觀中、大班孩子的活動，減少孩子來園后的陌生感。

幼兒園與其他各級各類教育機(jī)構(gòu)相比，自己獨(dú)特之處是（）。

充分利用廢舊材料來創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境，不僅可以節(jié)約學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的資源，更重要的是培養(yǎng)了嬰幼兒（）的意識。

（）創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)校”被認(rèn)為是世界上第一所幼兒社會教育機(jī)構(gòu)。

幼兒走失屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)重（）

為了幼兒能更好適應(yīng)幼兒園環(huán)境，應(yīng)特別注意（）

評量和檢核是觀察者不僅要作觀察，而且還要對行為做出（）或判斷。