A、3個(gè)月
B、4個(gè)月
C、5個(gè)月
D、6個(gè)月
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你可能感興趣的試題
A、語言領(lǐng)域
B、動(dòng)作領(lǐng)域
C、社會(huì)領(lǐng)域
D、自理領(lǐng)域
A、主語、賓語、定語
B、主語、謂語、賓語
C、主語、謂語、定語
D、主語、狀語、賓語
A、面對(duì)面的示范
B、反復(fù)多次
C、刻意糾正嬰幼兒不正確的發(fā)音
D、用規(guī)范的語言
A、優(yōu)美的語言、柔和的聲音
B、復(fù)雜的語言、生硬的聲音
C、生動(dòng)的語言、溫柔的聲音
D、簡(jiǎn)單的詞匯、響亮的聲音
A、抓握
B、拍打
C、撥
D、投入
最新試題
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。