A.健康生態(tài)觀
B.三級(jí)預(yù)防理論
C.生理-生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式理論
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A.情緒愉快,反應(yīng)適度
B.智力發(fā)育正常
C.心理發(fā)展和年齡相符
D.不穩(wěn)定的個(gè)性
A.促進(jìn)兒童認(rèn)知功能發(fā)育
B.增加靈活性,幫助空間感知發(fā)展,激發(fā)創(chuàng)造思維能力
C.幫助兒童認(rèn)知周圍環(huán)境
D.有助于培養(yǎng)良好性格和社會(huì)適應(yīng)能力
A.父母受教育程度
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭氛圍
D.親子關(guān)系
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和醫(yī)療衛(wèi)生保健
B.家庭生活質(zhì)量
C.文化和教育
D.現(xiàn)代媒體和娛樂(lè)方式
A.空氣污染
B.土壤污染
C.鉛污染
D.環(huán)境內(nèi)分泌干擾物
最新試題
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評(píng)價(jià)中的是()。
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是:()。
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
下列關(guān)于哮喘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()。
校園暴力的危害包括:()。