單項選擇題下面各種現(xiàn)象中，哪個是小規(guī)模造成的（）。
A.學生輟學率較高，他們感到不被重視是主要原因
B.教師與行政人員溝通的障礙與誤會的機會增多
C.學校無法提供各科專長教師
D.階層組織增多，溝通及協(xié)調(diào)困難增加
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1.單項選擇題研究學校規(guī)模擴大后，學?？梢员憩F(xiàn)出教育功能的多樣性是（）。
A.威爾屈
B.麥格菲
C.莫納漢
D.里依
2.單項選擇題美國學者麥格菲研究規(guī)模教育時發(fā)現(xiàn)（）。
A.中學設(shè)備使用率達到114%時，單位學生成本最低
B.中小學設(shè)備使用率達100%時，單位學生成本最低
C.小學設(shè)備率是114%時，單位學生成本最低
D.中學設(shè)備使用率達135%時，單位學生成本最低
3.問答題分析學生適度規(guī)模的確定。
5.問答題簡述教育成果數(shù)量指標計算公式。
最新試題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。
題型：單項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
一個人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項選擇題