問答題簡(jiǎn)述教育成果數(shù)量指標(biāo)計(jì)算公式。
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試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：?jiǎn)柎痤}
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：?jiǎn)柎痤}
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型：?jiǎn)柎痤}