情景表演時能根據要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

課堂評價的反饋應注重（）。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。