A.個人計劃
B.日計劃
C.部門計劃
D.中期計劃
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A.評價基準
B.評價功能
C.參與評價的主體
D.評價的方法
A.方向性原則
B.科學(xué)性原則
C.可行性原則
D.經(jīng)濟性原則
A.政治素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.身體素質(zhì)
A.直接性
B.整體性
C.創(chuàng)造性
D.間接性
A.要幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境
B.要培養(yǎng)幼兒自我管理的能力
C.要降低幼兒攻擊性行為的發(fā)生頻率
D.要特別注重生活常規(guī)的建立
A.導(dǎo)向作用
B.激勵作用
C.反饋作用
D.改革作用
A.整體性
B.紀律性
C.放大性
D.目的性
A.交接班制度
B.教代會制度
C.家長聯(lián)系制度
D.學(xué)習(xí)制度
A.部門性規(guī)章制度
B.地方教育行政法規(guī)
C.全園性規(guī)章制度
D.國家教育行政法規(guī)
最新試題
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中,位于第一位的是()。
幼兒園管理的無形要素是()。
幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢,切忌“閉門造車”,更不能做“井底之蛙”,這說明幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)()
通過實踐者自身的實踐進行研究的一種方式稱為()
幼兒園財務(wù)管理制度不包括()。
簡述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。
幼兒園管理要素中的()屬于活動性要素。
保教工作計劃
關(guān)于管理的本質(zhì),不正確的選項是()。
“信賞必罰”體現(xiàn)的是()的思想。