A.初步掌握簡單的技能動作
B.掌握運動系統(tǒng)的完整性
C.掌握運動系統(tǒng)的系統(tǒng)性
D.追求運動技能的細節(jié)
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A.學(xué)生的體育興趣是體育課程和體育教材改革的唯一依據(jù)。
B.評價一堂課的好壞,主要就看學(xué)生玩的高興不高興。
C.無論什么項目,只要運用得當(dāng),都能用來強身健體,因此可以根據(jù)學(xué)生的體育興趣來實施體育教學(xué)。
D.學(xué)生的體育興趣不是天生的,而是在后天的體育實踐中形成和發(fā)展的。
A.教師、學(xué)生
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)環(huán)境
D.A和B
E.A和B及C
A.教學(xué)基本功
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)效果
D.A和B
E.B和C
A.體驗體育活動中的心理感受
B.體驗身體健康狀況變化時的心理感受
C.了解心理健康對身體健康的作用
A.游戲和身體活動
B.比較全面了解和學(xué)習(xí)運動技能
C.選項教學(xué)
最新試題
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是()。
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是()
投擲標(biāo)槍為了投擲更遠,需要有引槍?!耙龢尅钡倪^程屬于()。
乒乓球運動技術(shù)大約有()大類()項。
以下不屬于排球墊球手型的是()。
血型實質(zhì)上是不同的()表面抗原。
低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中,幫助者站在()
學(xué)期教學(xué)設(shè)計以()為依據(jù),同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。
在進行頭手倒立練習(xí)時,一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是()。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為()和個人目標(biāo)。