A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)
B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
C.對目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述
D.因變量測定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自變量
B.因變量
C.變量
D.干擾變量
A.歷史分析
B.趨勢分析
C.比較分析
D.意向分析
A.選題具有時代感
B.內(nèi)容新
C.角度新
D.方法新
A.比較法
B.辯證法
C.歸納法
D.演繹法
E.歷史法
A.個別性
B.典型性
C.深入性
D.綜合性
E.針對性
最新試題
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識,下列表述不正確的是()
對問卷問題進(jìn)行表述時,要避免使用()形式。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
論證過程是一種()的過程
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()