A.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
B.非專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
C.基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.非基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
E.教學(xué)計(jì)劃內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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A.教學(xué)計(jì)劃內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.教學(xué)計(jì)劃外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.非基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
E.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
A.教學(xué)計(jì)劃內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.教學(xué)計(jì)劃外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.非基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
E.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
A.軍事訓(xùn)練
B.專業(yè)實(shí)習(xí)
C.生產(chǎn)勞動(dòng)
D.社會(huì)調(diào)查
E.智力扶貧
A.封閉的
B.開(kāi)放的
C.不加干涉的
D.虛擬的
E.人為的
A.嚴(yán)格控制的實(shí)驗(yàn)
B.嚴(yán)密的認(rèn)證推理
C.通過(guò)對(duì)生產(chǎn)、生活的現(xiàn)實(shí)參與
D.書本知識(shí)學(xué)習(xí)
E.通過(guò)對(duì)生產(chǎn)、生活的體驗(yàn)
最新試題
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）