單項選擇題花花解釋到這次考試失敗最主要的原因，是因為自己失戀了，所以心情非常糟糕，沒考好。花花的這種歸因?qū)儆冢ǎ?/strong>
A.外部、不穩(wěn)定、不可控
B.外部、穩(wěn)定、不可控
C.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控
D.內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下不屬于自我強化的是（）。
A.臥薪嘗膽
B.懸梁刺股
C.每天貼面膜發(fā)現(xiàn)自己變得漂亮，因而堅持下去
D.馬路飆車
2.單項選擇題李慢慢是一個避免失敗者，以下對他展開的教學措施中正確的是（）。
A.給予新穎且有一定難度的任務
B.安排競爭的情境
C.嚴格評定分數(shù)
D.避免在公眾場合指責其錯誤
3.單項選擇題自我實現(xiàn)的需要不包括（）。
A.認知
B.審美
C.創(chuàng)造
D.社交
4.單項選擇題李麗因為受到了老師的表揚，最近在學習上十分努力。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點，這是受到了（）的影響。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.互惠內(nèi)驅(qū)力
5.單項選擇題歷史老師總是通過一些課本上沒有的相關趣味故事引發(fā)學生的學習興趣，從而使學生對課本上原有的知識產(chǎn)生興趣。這是在利用（）培養(yǎng)學生的學習動機。
A.直接發(fā)生途徑
B.直接轉(zhuǎn)化途徑
C.間接發(fā)生途徑
D.間接轉(zhuǎn)化途徑
最新試題
教學反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎。
題型：判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題
智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設計理論強調(diào)教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習相類似。
題型：判斷題
教學設計的關鍵是教學內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
研究認為，在認知學習中起關鍵作用的是長時記憶。
題型：判斷題
現(xiàn)代心理學研究認為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型：判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn)，學生的動機如何，并不決定他們選擇什么策略。
題型：判斷題