A.《童年情景》
B.《水上音樂》
C.《春江花月夜》
D.《B小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭教育研究
B.家庭教育指導(dǎo)
C.家庭教育科學(xué)
D.家庭教育健康
A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性精神
D.觀察力
A.認(rèn)知教育
B.健康教育
C.品行教育
D.審美教育
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家庭訪問
C.來園接待
D.家園聯(lián)系冊(cè)
A.微觀系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.外層系統(tǒng)
D.宏觀系統(tǒng)
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。