A.家庭教育研究
B.家庭教育指導(dǎo)
C.家庭教育科學(xué)
D.家庭教育健康
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A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性精神
D.觀察力
A.認(rèn)知教育
B.健康教育
C.品行教育
D.審美教育
A.家長會(huì)
B.家庭訪問
C.來園接待
D.家園聯(lián)系冊
A.微觀系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.外層系統(tǒng)
D.宏觀系統(tǒng)
A.社區(qū)及其社區(qū)幫手
B.學(xué)校及其朋友
C.家庭及其成員
D.家長及老師
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識(shí)。