A.設(shè)置控制組的實(shí)驗(yàn)原理
B.無結(jié)構(gòu)式訪談的一般原理
C.實(shí)驗(yàn)的一般邏輯原理
D.問卷調(diào)查的一般原理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.犯罪傾向
B.少年的年齡
C.忠告
D.少年的家庭經(jīng)濟(jì)狀況
A.前者不對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察
B.前者對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱,后者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察
C.前者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察,后者對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱
D.前者深入到現(xiàn)實(shí)生活對(duì)實(shí)際發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察,后者不對(duì)觀察的場(chǎng)所和對(duì)象進(jìn)行控制和操縱
A.信度低,效度低
B.信度低,效度高
C.信度高,效度低
D.信度高,效度高
A.當(dāng)場(chǎng)記錄
B.表情和動(dòng)作控制
C.對(duì)問題的追問
D.熟悉調(diào)查內(nèi)容
A.“您的家庭類型是核心家庭、主干家庭,還是聯(lián)合家庭?”
B.“大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為被動(dòng)吸煙容易導(dǎo)致肺癌,您贊同嗎?”
C.“您是否贊成物價(jià)不改革?”
D.“您的父親是工人嗎?”
最新試題
意義的建構(gòu)者
簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
簡(jiǎn)述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
總述總議式
如何評(píng)價(jià)一種測(cè)量是否具有表面效度?
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
文獻(xiàn)回顧對(duì)于一項(xiàng)具體的社會(huì)研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面?
對(duì)問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。