A.前者不對觀察的場所和對象進行控制和操縱，后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察
B.前者對觀察的場所和對象進行控制和操縱，后者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察
C.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察，后者對觀察的場所和對象進行控制和操縱
D.前者深入到現(xiàn)實生活對實際發(fā)生的社會現(xiàn)象進行觀察，后者不對觀察的場所和對象進行控制和操縱
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A.信度低，效度低
B.信度低，效度高
C.信度高，效度低
D.信度高，效度高
A.當場記錄
B.表情和動作控制
C.對問題的追問
D.熟悉調(diào)查內(nèi)容
A.“您的家庭類型是核心家庭、主干家庭，還是聯(lián)合家庭？”
B.“大多數(shù)醫(yī)生認為被動吸煙容易導致肺癌，您贊同嗎？”
C.“您是否贊成物價不改革？”
D.“您的父親是工人嗎？”
A.視答案的內(nèi)容而定
B.視答案的數(shù)量而定
C.視答案的性質(zhì)而定
D.視答案的復雜程度而定
A.設(shè)計問卷初稿階段
B.試用問卷初稿階段
C.修改、確定并印刷階段
D.準備階段
最新試題
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴密性。
總述總議式
簡化大量的實地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
定量研究的研究者在實地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
定性研究在研究結(jié)果的表達方式、在研究報告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
個案研究通過對事物進行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料，并將它們變成數(shù)字和輸入計算機后才開始進行的。
定性研究報告的寫作強調(diào)故事性、描述的流暢性，報告者就是“講故事的人”。
簡述理論對經(jīng)驗研究的作用。