A.社會(huì)活動(dòng)區(qū)
B.建構(gòu)操作區(qū)
C.藝術(shù)活動(dòng)區(qū)
D.語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)
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A.自然科學(xué)區(qū)
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D.語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)
A.自然科學(xué)區(qū)
B.社會(huì)活動(dòng)區(qū)
C.建構(gòu)操作區(qū)
D.語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)
A.室內(nèi)環(huán)境
B.教室環(huán)境
C.活動(dòng)室環(huán)境
D.臥室環(huán)境
A.根據(jù)活動(dòng)組織形式開(kāi)展的創(chuàng)設(shè)
B.主題的創(chuàng)設(shè)
C.暫時(shí)性的創(chuàng)設(shè)
D.持續(xù)性的創(chuàng)設(shè)
A.主題的創(chuàng)設(shè)
B.根據(jù)活動(dòng)組織形式開(kāi)展的創(chuàng)設(shè)
C.暫時(shí)性的創(chuàng)設(shè)
D.持續(xù)性的創(chuàng)設(shè)
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。