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A.直觀性
B.生活性
C.活動性
D.保教合一
A.莫里哀是17世紀法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者,喜劇《慳吝人》塑造了答爾丟夫這個著名的吝嗇鬼形象
B.雨果是19世紀法國浪漫主義文學運動的領袖人物和代表作家,他的長篇歷史小說《巴黎圣母院》成功地塑造了一個外形丑陋心靈高尚的人物形象加西莫多
C.19世紀法國批判現實主義的杰出代表巴爾扎克,一生創(chuàng)作了九十多部小說,這些小說的合集《人間喜劇》的命名是受但丁的《神曲》的啟發(fā)而確定的
D.歐仁•鮑狄埃是法國巴黎公社時期的杰出詩人,著名的《國際歌》是他在巴黎公社失敗后創(chuàng)作的
最新試題
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
下列關于掌握目標和表現目標的區(qū)別正確的有()。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
學習化專業(yè)共同體,是某一學校或校際間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
感覺記憶主要表現為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
在中國共產黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括()。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項中關于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有()。