小學生小明轉學到A學校，進校后學習成績由中下一直往下滑，常不交作業(yè)，上課打瞌睡，學習主動性、積極性都不高。他的父母都從商，家境比較富裕，父母并不溺愛孩子，同時對學習的要求不高，只要求有進步。小明靦腆，不愛參加文體活動，很想有一個良好的人際關系。但因為一開始給周圍同學的印象不好，因此得不到同學們的認可，導致人際關系較差，有時被欺負，因為比較膽小，所以也不敢說。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：
（1）該同學哪些基本需要沒有得到滿足？
（2）從需要的關系分析小明成績下滑的原因。
（3）請分析如何幫助他擺脫困境。
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A.具有豐富的表象儲備
B.為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動
C.積累必要的知識經(jīng)驗
D.正確理解詞語與實物標志的意義
最新試題
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境，使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出，中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗，為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是（）。
16世紀以后，世界進入近代社會?？茖W技術的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。
下列關于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有（）。
如果小學生在學習方程時已經(jīng)具備了學習準備狀態(tài)，這就意味著（）。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
學習化專業(yè)共同體，是某一學?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。