問答題《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷學(xué)習(xí)了課文最后一段,教師打出幻燈片:烏鴉寂寞地站在一棵樹上。師:請小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài),想一想:看著狐貍叼起肉回洞,它心中會想些什么?(學(xué)生稍加思考,紛紛舉起了小手)生:烏鴉很傷心,心想:哎!都怪我愛聽好話,才會上當(dāng)。生:烏鴉真后悔,要是我不那么愛聽好話,孩子們這時就有肉吃了。老師正想總結(jié),卻有一男生忽地站起來,說:";烏鴉心想:嘿!我長這么大,從沒有聽誰夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天總算聽到了。不就是一塊肉么,孩子別急,我再給你們找去。(頓時,教室里哄堂大笑)思考:如果你是課堂上的這位老師,你該怎么評價這名男生的表現(xiàn)?這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?

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5.多項選擇題我國法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有()

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B.受教育的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利

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有關(guān)感覺記憶的特點(diǎn),論述正確的是()。

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教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括()。

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板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項中關(guān)于在運(yùn)用板書時應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。

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