A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.長效性
D.獨(dú)立性和協(xié)作性
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A.學(xué)術(shù)與國家政治分離
B.學(xué)術(shù)自由，科研至上
C.倡導(dǎo)研究學(xué)習(xí)
D.實(shí)行教授治校
A、工作關(guān)系
B、雇傭關(guān)系
C、情感關(guān)系
D、道德倫理關(guān)系
A、培養(yǎng)人才
B、發(fā)展科學(xué)
C、服務(wù)社會(huì)
D、思想教育
A.講授法
B.討論法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
A.層次性原則
B.情理相融原則
C.教管結(jié)合原則
D.整體性原則
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）