A.課程的育人功能
B.課程的文化功能
C.課程的評(píng)價(jià)功能
D.課程的激勵(lì)功能
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A.培養(yǎng)高級(jí)專門人才，即教書(shū)育人
B.開(kāi)展科學(xué)研究
C.為社會(huì)服務(wù)
D.為人類創(chuàng)造精神財(cái)富
A.教學(xué)對(duì)象
B.教育目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
A.可以提出授予學(xué)位的學(xué)科名單，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)
B.確定碩士學(xué)位的考試科目、門數(shù)，審批主考人和論文答辯委員會(huì)成員名單
C.做出撤消違反規(guī)定而授予學(xué)位的規(guī)定
D.審批本單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)成員名單
A.文科
B.理科
C.法科
D.神科
A.中等后教育
B.第三級(jí)教育
C.高級(jí)專業(yè)教育
D.職業(yè)教育
最新試題
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）