A.社會(huì)服務(wù)職能；培養(yǎng)人才職能
B.發(fā)展科學(xué)職能；培養(yǎng)人才職能
C.發(fā)展科學(xué)職能；社會(huì)服務(wù)職能
D.培養(yǎng)人才職能；發(fā)展科學(xué)職能
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A.政權(quán)性質(zhì)
B.政體性質(zhì)
C.政治綱領(lǐng)
D.政治平等
A.高等教育受政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展的制約，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展起作用.
B.高等教育受政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展的影響，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展起重要作用.
C.高等教育受政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展的制約，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展起制約作用.
D.高等教育受一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展的制約，并對(duì)一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展起作用.
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）