A.預(yù)見功能
B.補充功能
C.替代功能
D.表現(xiàn)功能
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A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.有意想象
D.無意想象
A.知覺表象
B.記憶表象
C.想象表象
D.思維表象
A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.言語想象
A.記憶表象
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.空想
A.殘疾人沒有想象
B.殘疾人想象力匱乏
C.想象是有現(xiàn)實基礎(chǔ)的
D.想象是有個體差異的
A.記憶想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
A.有意想象
B.隨意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
最新試題
根據(jù)表象創(chuàng)造程度不同,可分為()。
下列選項中,()是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。
千手觀音的形象是利用以下哪種加工方式?()
在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫()
看到天上的白云,自然而然地想象為大海、山峰或某種動物,這種想象是()
幼兒在游戲中,看見小碗小勺,就想象喂娃娃吃飯,看見書包,又想象去當小學(xué)生,這些反映出幼兒的想象活動屬于()
吟詠“日出江花紅似火,春來江水綠如藍”的詩句時,仿佛看到了祖國江南秀麗的景色,這是一種()。
魯班從絲茅草割破手這個事件中得到啟發(fā),發(fā)明了鋸子,這屬于()。
在刺激物作用下,人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是()
想象的功能有()