A.解除困惑
B.有據(jù)可依
C.增強(qiáng)自信
D.緩解抑郁
E.改善關(guān)系
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A.文化修養(yǎng)
B.藝術(shù)修養(yǎng)
C.心理修養(yǎng)
D.交際禮儀修養(yǎng)
E.行為習(xí)慣修養(yǎng)
A.勤奮好學(xué)，不斷提高素質(zhì)，努力做好本職工作
B.自尊自重
C.警惕誘惑，注意自我保護(hù)
D.消除偏見(jiàn)，戒驕戒躁
A.樹(shù)立正確的集體觀(guān)念，積極投身于班集體建設(shè)
B.珍惜同學(xué)友誼，處處關(guān)心他人
C.平等相待，相互關(guān)心，精心維護(hù)
D.理智思考法、志趣轉(zhuǎn)移法和尋求社會(huì)支持法
A.要堅(jiān)持原則
B.要滿(mǎn)腔熱情，寬容禮讓
C.互幫互讓互諒
D.有自知之明，做到嚴(yán)于律己
A.多讀好書(shū)
B.內(nèi)省
C.慎獨(dú)
D.選擇座右銘
最新試題
《禮記·典禮上》說(shuō)：“入境而問(wèn)俗、入門(mén)而問(wèn)諱”此話(huà)反映了影響人際關(guān)系的（）
以下屬于“類(lèi)語(yǔ)言“的是（）
包含“人際交往是社會(huì)交往；人際交往與生產(chǎn)力；交往的發(fā)展趨勢(shì)”內(nèi)容的是（）
報(bào)復(fù)心理是以下哪幾種心理的極端表現(xiàn)（）
人的社會(huì)化就其途徑來(lái)說(shuō)需要經(jīng)過(guò)社會(huì)教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會(huì)教化方式的是（）
“前臺(tái)和后臺(tái)”、“不協(xié)調(diào)角色”、“角色外溝通”等術(shù)語(yǔ)，是哪種理論的用語(yǔ)（）
“長(zhǎng)存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”這兩個(gè)典故的寓意是（）
簡(jiǎn)述怎樣做到客觀(guān)地、正確地認(rèn)識(shí)和了解身邊的每一個(gè)人。
人際關(guān)系的客觀(guān)性體現(xiàn)在（）
管仲曾說(shuō)“善氣近人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵”，這一說(shuō)法體現(xiàn)的人際關(guān)系的功能是（）