學(xué)習(xí)源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學(xué)習(xí)動機，屬于（）。

最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。

個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。

簡述影響學(xué)習(xí)動機形成的主要因素。

（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。

學(xué)習(xí)動機的強化理論的提出者是（）。

下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機的是（）。

學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。

人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。

下列關(guān)于動機強度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說法，正確的是（）。