教育心理學是研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

簡述學習動機的分類。

性格的個別差異主要表現(xiàn)在（）和（）兩個方面。

簡述教師在培養(yǎng)學生學習動機中應用的評分藝術。

教育心理學是應用心理學的一種，是心理學一般原理在教育中的應用。

瑞士教育家（）第一次提出“教育教學的心理學化”。

簡述教育心理學的意義

簡述元認知知識的主要內(nèi)容。

教育心理學研究對教育實踐具有描述、解釋、預測和（）的作用。

教學環(huán)境包括（）和（）。