A.實踐性
B.地理性
C.多樣性
D.繼承性
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A.概括地理特征的能力
B.地理事物的記憶能力
C.地理事物的觀察能力
D.地理事物的認識能力
A.假設合理
B.突出主題
C.操作規(guī)范
D.重視說教
A.獨立鉆研教材，確定教學目的、教材提綱和重點、難點
B.了解學生情況，因材施教
C.設計教法和教具，合理安排教學過程
D.寫出教學過程，完成教案
A.使學生掌握鄉(xiāng)土地理工作的基本技能，并在現(xiàn)實觀察、調查中了解掌握本地區(qū)的地理特征
B.使學生掌握有關自然地理環(huán)境形成、特征與分布的自然地理基礎知識以及學習自然地理必備的地理基本技能
C.使學生掌握有關人類利用、改造環(huán)境的人文地理基礎知識及學習人文地理必須具備的基本技能
D.使學生初步掌握有關環(huán)境及人地關系協(xié)調論的基本理論
制訂學期教學計劃表述準確全面的是（）。
①學習地理教學大綱
②閱讀地理教科書、學生地圖冊和作業(yè)冊
③了解學生情況
④了解學校教育的總體計劃和地理教研室的工作計劃
⑤制訂學期地理教學計劃
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④
最新試題
地理課程功能的研究是地理課程研究的基礎，對其主要內容表述準確完整的是（）。①地理課程的德育功能②地理課程的智育功能③地理課程的美育功能④地理課程在勞動技術教育中的功能⑤地理課程各分支的聯(lián)系及其功能
地理教師在地理教學過程中，以他們的教育教學活動，對學生的學習和身心發(fā)展起著主導作用。
制訂學期教學計劃表述準確全面的是（）。①學習地理教學大綱②閱讀地理教科書、學生地圖冊和作業(yè)冊③了解學生情況④了解學校教育的總體計劃和地理教研室的工作計劃⑤制訂學期地理教學計劃
在地理教學中，劃分教學因子的方法不包括（）。
下列關于地理教案編寫步驟的表述不正確的是（）。
地理認知能力不包括（）。
地理教學中的講述法側重區(qū)位、景觀表明了地理教學方法的（）。
下列對實驗教學的基本要求描述正確的是（）。
地理專用教室可以成為地理課外活動的固定場所。
貫徹廣泛應用地理感性材料這一地理教學原則，可以運用多種直觀教學方法，這些方法不包括下列（）。