將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。

學校教學工作的基本組織形式是（）。

我國最早采用班級授課制是在（）。

（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。

最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。

我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。

教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。

“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）

目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是（）。

學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。