單項選擇題統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于()。
A.所有學生
B.有特殊才能的學生
C.對教學內(nèi)容“吃不飽”的學生
D.對教學內(nèi)容“吃不了”的學生
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1.單項選擇題談話法可分為復習談話和()兩種。
A.啟發(fā)談話
B.討論
C.講述
D.講演
2.單項選擇題社會主義學校的培養(yǎng)目標和教學特點所決定的教學原則是()。
A.科學性和思想性相結合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
3.單項選擇題課堂教學的主導語言是()。
A.獨白語言
B.朗讀語言
C.對話語言
D.書面語言
4.單項選擇題使用最廣泛的課堂觀察方法是()。
A.目視法
B.掃視法
C.巡視法
D.提問法
5.單項選擇題教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發(fā)表任何評論的傾聽是()。
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
最新試題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
我國小學常用的教學方法有:講授法、談話法和演示法等。
題型:判斷題
在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。
題型:單項選擇題
目前,我國中小學最普遍采用的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質量的重要保證。
題型:判斷題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是()。
題型:單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
題型:單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型:判斷題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題