列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。

簡述綜合性課程的主要特點。

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領域活動設計中的（）

幼兒園課程的核心價值是（）

在一級主題的核心價值基礎上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預方式屬于（）

幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）