教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動重點(diǎn)，改變原有計(jì)劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）