教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

“為人師表”是說教師必須具備（）。

學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

教師代表性工作的集合描述是（）。

教師的根本任務(wù)是（）。

教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。