A.知識的傳授
B.發(fā)展學(xué)生的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
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A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
A.和諧的校園環(huán)境
B.有效的教學(xué)方法
C.科學(xué)的課程資源
D.良好的師生關(guān)系
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
A.診斷性評價(jià)
B.終結(jié)性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.相對性評價(jià)
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)環(huán)境
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)目標(biāo)
A.語言表達(dá)水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性
A.課外活動
B.校外活動
C.勞動實(shí)踐
D.教學(xué)
A.談話溝通
B.行為矯治
C.情緒疏導(dǎo)
D.認(rèn)知調(diào)整
A.運(yùn)用知識
B.引發(fā)動機(jī)
C.鞏固知識
D.領(lǐng)會知識
最新試題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
教學(xué)過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。
在教學(xué)過程中,學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。()
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。