單項選擇題形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。
A.道德認識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
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1.單項選擇題柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是()
A.尋求認可取向階段
B.遵守法規(guī)取向階段
C.社會契約取向階段
D.普遍倫理取向階段
2.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,下列選項中屬于缺失需要的是()
A.自我實現(xiàn)的需要
B.自尊的需要
C.認知的需要
D.審美的需要
3.單項選擇題中學(xué)階段與埃里克森人格發(fā)展理論中相對應(yīng)的階段是()
A.信任對不信任
B.自主對羞恥
C.勤奮對自卑
D.自我同一性對角色混亂
4.單項選擇題態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的()。
A.知識經(jīng)驗
B.觀念和信念
C.道德認識
D.道德觀
5.單項選擇題個體品德的核心部分是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
研究證明,小學(xué)生在道德品質(zhì)上,言與行脫節(jié)的情況是很普遍的,而且年齡越小越不一致。
題型:判斷題
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的()。
題型:單項選擇題
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()
題型:單項選擇題
在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有()。
題型:多項選擇題
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()
題型:多項選擇題
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型:判斷題
品德形成的標志是()。
題型:單項選擇題
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
題型:單項選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為()。
題型:單項選擇題