A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德觀
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A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學(xué)習(xí)
A.自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性
B.積極性
C.適應(yīng)性和社會(huì)性
D.內(nèi)化性和意志性
A.新觀點(diǎn)
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.策略系統(tǒng)
D.價(jià)值體系
A.柯?tīng)柌?br />
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
最新試題
影響兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()
一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段,它們是()。
小學(xué)高年級(jí)兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認(rèn)識(shí)道德觀念。
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
品德是個(gè)體的先天稟賦。
在群體壓力下,個(gè)人放棄自己的意見(jiàn),而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有()。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是()。