A.動(dòng)作表征
B.符號(hào)表征
C.映象表征
D.表象
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A.數(shù)學(xué)應(yīng)用題
B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
C.《背影》的作用是誰(shuí)
D.2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家
A.建筑設(shè)計(jì)
B.劇本創(chuàng)作
C.技術(shù)革新
D.演員根據(jù)劇本表演角色
A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
B.處罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
A.努力
B.運(yùn)氣
C.難度
D.能力
A.無(wú)目的的幻想
B.穿衣等自動(dòng)化的操作
C.比較
D.發(fā)明創(chuàng)造
最新試題
個(gè)性
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。
一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
提到毛巾，大家覺(jué)得它的用途就是來(lái)擦臉擦身體。這屬于（）。
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。